题目

1.【单选】我国古代思想家董仲舒把人性由高到低分为圣人之性、中民之性、斗筲之性三等。其中，“圣人”是先知先觉者，无需教育；而“斗筲”之性不可移，教也无用。这种观点属于（    ）。

A.环境决定论

B.教育主导论

C.遗传决定论

D.外因决定论

2.【单选】1862年，我国（    ）率先采用班级授课制进行教学。

A.京师同文馆

B.上海正蒙书院

C.南洋公学

D.燕京学校

3.【单选】教师教会学生学习的基本方法是（    ）。

A.讲授法

B.读书指导法

C.练习法

D.演示法

4.【多选】建构良好的师生关系，需要从以下哪些方面进行努力？（    ）

A.加强自我修养，健全人格

B.对学生时时监视，严格管教

C.尊重和热爱学生

D.了解和研究学生

5.【判断】新课程改革的核心理念是让学生养成积极的学习态度。（    ）

6.【单选】教师认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。这体现了教师的（    ）。

A.关爱学生

B.为人师表

C.教书育人

D.爱岗敬业

7.【单选】设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务属于（    ）。

A.监控策略

B.组织策略

C.调节策略

D.计划策略

8.【单选】（    ）阶段的危机得到成功解决，就会形成爱的美德；否则，就会形成混乱的两性关系。

A.同一性-角色混乱

B.亲密-孤独

C.繁殖-停滞

D.自我整合-失望

9.【多选】下列关于迁移的种类对应正确的是（    ）。

A.初中数学基础扎实，有助于高中数学的学习——顺向正迁移

B.在学过“力的作用是相互的”这一原理之后，就知道妈妈在打弟弟的时候，弟弟会痛，妈妈也会痛——普遍迁移

C.学习了“动物细胞”对学习“植物细胞”会产生影响——垂直迁移

D.知耻而后勇——顺向迁移

10.【判断】建立良好的教学秩序，教师首先要建立合理的课堂结构，包括课堂情境结构和教学结构。（    ）

 

 

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答案解析

1.【答案】C 我国古代思想家董仲舒把人性由高到低分为圣人之性、中民之性、斗筲之性三等。其中，“圣人”是先知先觉者，无需教育；而“斗筲”之性不可移，教也无用。这种观点属于遗传决定论。

2.【答案】A 1862年，我国京师同文馆率先采用班级授课制进行教学。

3.【答案】B 读书指导法是教师教会学生学习的基本方法。

4.【答案】ACD 良好师生关系建构的途径有：了解和研究学生；树立以人为本的学生观；尊重和热爱学生；主动与学生沟通，善于与学生交往；加强自我修养，健全人格。

5.【答案】× 新课程改革的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。

6.【答案】D 教师认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。这体现了教师的爱岗敬业。

7.【答案】D 设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务属于元认知策略中的计划策略。

8.【答案】B 亲密-孤独阶段的发展任务是建立友谊、与他人发生爱的关系。如果这一阶段的危机得到成功解决，个体就会形成爱的品质；否则，个体就会形成混乱的两性关系。

9.【答案】ABD 选项C体现的是水平迁移。

10.【答案】√ 建立良好的教学秩序，教师首先要建立合理的课堂结构，包括课堂情境结构和教学结构。