1.【单选】由于社会的分工，一个人长期从事某一方面的实践，经常接触某一方面的事物，就能更好地掌握某一方面的规律，如工艺师的微雕绝活。这表明遗传素质（ ）。
A.为人的发展提供生理基础
B.可以造成人的个别差异
C.具有可塑性
D.为人的发展提供了可能性
2.【单选】以下不属于专制型师生关系模式下学生的典型反应的是（ ）。
A.厌恶老师
B.推卸责任
C.不愿合作
D.道德差、学习也差
3.【单选】语文林老师刚进入学校工作时，经常会碰见学生问“地球为什么围绕太阳转，而不是围绕月球转”“三顾茅庐源自什么典故”“为什么有流星出现”等稀奇古怪的问题。而林老师面对这些无从回答，说明林老师缺乏（ ）。
A.形式多样的实践性知识
B.精深的学科专业知识
C.广博的文化科学知识
D.丰富的教育理论知识
4.【多选】学科德育渗透的原则包括（ ）。
A.自然渗透原则
B.整体渗透原则
C.有序渗透原则
D.系统渗透原则
5.【判断】壬子癸丑学制的颁布实施标志着我国教育走上了现代化的发展轨道。（ ）
6.【单选】下列不属于教书育人基本内容的是（ ）。
A.遵循教育规律，实施素质教育
B.循循善诱，诲人不倦，因材施教
C.不以分数作为评价学生的唯一标准
D.作风正派，廉洁奉公
7.【单选】李老师在上化学课演示实验制氧气时，小明提出了另外一种想法，李老师当即说道：“书上怎么说就怎么做，那么多想法也没见你成绩好到哪去！”从此小明再有新想法也不敢提出来了。李老师的做法没有做到（ ）。
A.鼓励独立性与创新精神
B.显性教学
C.重视非逻辑思维能力
D.给学生提供具有创造性的榜样
8.【单选】将学生的学习动机划分为好奇内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力，这是（ ）的观点。
A.布鲁纳
B.加涅
C.桑代克
D.奥苏伯尔
9.【单选】张亮在期末考试中取得了年级第一名的好成绩，他认为考试成功是由于自己心情好，其归因是( ）。
A.外部、稳定、不可控的
B.外部、不稳定、不可控的
C.内部、稳定、不可控的
D.内部、不稳定、不可控的
10.【多选】以下行为属于学习的是？（ ）。[易错题]
A.小明学习加减乘除运算
B.小红模仿妈妈穿鞋子
C.小明学习剥大蒜
D.婴儿的吮吸

1.【易公解析】C 题干表明遗传素质具有可塑性。
2.【易公解析】D 道德差、学习也差是放任型师生关系模式下学生的典型反应。
3.【易公解析】C 本题考查教师的知识结构的相关内容，面对学生稀奇古怪的问题，林老师无从回答体现了他缺乏广博的文化科学知识，故选C。
4.【易公解析】ABC 学科德育渗透的原则有：自然渗透原则、整体渗透原则、有序渗透原则。
5.【易公解析】× 壬戌学制的颁布实施标志着我国教育走上了现代化的发展轨道。
6.【易公解析】D 作风正派，廉洁奉公属于为人师表的要求。
7.【易公解析】A 鼓励独立性与创新精神：要求老师应该重视学生与众不同的见解、观点，并应尽量采取多种形式支持学生以不同的方式来理解事物，对平常问题的处理能提出超常见解者，老师应该予以鼓励。
8.【易公解析】A 这三种动机是布鲁纳在动机原则中提出的。
9.【易公解析】D 心情好是属于身心状态，根据成败归因理论，身心状态属于内部、不稳定、不可控的因素。
10.【易公解析】ABC 选项D是本能。