1.【单选】直观性原则是指在教学中，教师通过直观教具和现代化教学手段或语言的形象描述，丰富学生的（ ）和感性认识。
A.间接经验
B.直接经验
C.观察能力
D.想象力
2.【单选】智育主要是通过（ ）来进行。
A.综合实践活动
B.教学
C.课内外活动
D.班会活动
3.【单选】马卡连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”这说明了教师（ ）素质的重要性。
A.先进的教育理念
B.合理的知识结构
C.良好的心理素质
D.健康的身体素质
4.【多选】以下哪些人物支持“教育万能论”？（ ）
A.洛克
B.杜威
C.爱尔维修
D.欧文
5.【判断】二级课程的编订权在省、自治区和直辖市，县、校不经批准无权编订。（ ）
6.【单选】真正的平等就是要依据每一个人的具体情况做出恰当的处理，从关心和同情出发去判断，具有公道感处在皮亚杰道德发展的（ ）阶段。
A.可逆性
B.社会契约
C.公正
D.权威
7.【单选】《中华人民共和国教育法》第十四条对教育管理体制做了规定，即“国务院和地方各级人民政府根据（ ）的原则，领导和管理教育工作。[易错题]
A.分工管理、分级负责
B.公平公正，认真负责
C.合法合规、有理有序
D.分级管理、分工负责
8.【单选】教师职业道德的内在要求是（ ）。
A.为人师表
B.爱国守法
C.爱岗敬业
D.终身学习
9.【多选】布鲁纳认为，掌握学科基本结构的教学原则包括（ ）。
A.动机原则
B.结构原则
C.程序原则
D.强化原则
10.【判断】处于形式运算阶段的儿童，能够处理“假如你是教师，你会如何开展以‘诚
信’为主题的班会”的问题。（ ）

1.【易公解析】B 直观性原则是指在教学中，教师通过直观教具和现代化教学手段或语言的形象描述，丰富学生的直接经验和感性认识。
2.【易公解析】B 教学是学校教育中最基本的活动，是智育的主要途径。
3.【易公解析】B 马卡连柯的话说明了教师必须要具备合理的知识结构。
4.【易公解析】ACD 洛克、爱尔维修、欧文支持“教育万能论”。
5.【易公解析】√ 二级课程的编订权在省、自治区和直辖市，县、校不经批准无权编订 。
6.【易公解析】C 公正阶段，儿童的道德观念倾向于公正。所谓公正，就是承认真正的平等，不像前一阶段仅满足于形式上的平等。真正的平等就是要依据每一个人的具体情况做出恰当的处理，从关心和同情出发去判断，具有公道感。
7.【易公解析】D 《中华人民共和国教育法》第十四条对教育管理体制做了规定，即“国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。
8.【易公解析】A 为人师表是教师职业道德的内在要求，爱国守法是教师职业道德的基本要求，爱岗敬业是教师职业道德的本质要求，终身学习是教师专业发展的内在动力。
9.【易公解析】ABCD 掌握学科基本结构的教学原则包括动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。
10.【易公解析】√ 形式运算阶段的儿童能进行假设—演绎推理。