第二部分 试讲甄选
中小学篇
(一)试讲过程通用模板
试讲过程-导入
各位同学好，请大家和老师一起看一段视频/看一张图片/听一首音乐……看/听的过程中思考问题……
今天的课程开始之前，我们先做个实验，请大家仔细观察，看看能从中发现什么?
同学们，看到老师手上的……没?待会给大家变个小魔术，魔术结束老师会邀请一位同学描述发生了什么?要仔细看清楚哦……
试讲过程-新授
初步感知
老师多媒体中展示了……图片(作品/实物/视频)，请同学们观察分析并思考图片(作品/实物/视频)表现了……你有什么样的感受?
你还看到/知道哪些……事物(现象/形象/景象/例子)和初步感知-本课内容相关?
同学们各抒己见，结合大家的回答，我们可以得出……
合作探究
同学们，现在我们来进行一个小小的讨论，前后桌每四人为一组。小组长组织讨论，讨论多媒体呈现的几个问题……五分钟后我们来看看哪一组讨论的结果最全面，角度最新颖。
好了，时间到了/大家都已经讨论得差不多了，哪个小组愿意分享一下你们讨论的结果?第……小组的同学团结协作，出色地完成了任务。
归纳强化
我们一起来总结一下……(概念/内容)
试讲过程-巩固
本节课的新课部分就学到这儿，接下来老师想要和大家……同学们分为两组，老师左手边为一组，右手边为另外一组，看看哪组做得最好。
今天的学习效果怎么样呢?同学们完成咱们的课堂小练习，自我检验一下吧。
现在老师想要考考大家对……(概念/内容)的理解，思考一个问题
试讲过程-小结
通过本节课的学习，大家都有哪些收获呢?……听到大家的回答，看来今天同学们都收获满满。
愉快的课程就要结束了，现在我们一起来回忆一下这节课我们都学了什么…
试讲过程-作业
本节课的内容我们就讲到这里，同学们回家之后，先完成课后习题第xx题。然后考虑一下家里哪些事物可以用我们今天所学的知识解决，下节课一起分享。
(二)万能评价语
“听”
1.倾听是分享成功的好方法，看xx同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获!
2.大家听得真认真，会听的孩子是会学习的孩子!
3.xx同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答!
4.你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了!
5.你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀!
“说”
1.你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其他同学听得就更清楚了!
2.你的表达特别清楚，让大家一听就懂!
3.别急，再想想，你一定会说好!
4.老师发现你不仅听得仔细，说得也很好!
5.你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍!
6.Say it a bit louder, please.
“想”
1.我想xx同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗?
2.开动你的小脑筋去想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学!
3.思考使人进步，现在老师要求大家默认xx段，带着问题去思考?然后大家举手发言哦
4.第x组第x排穿xx颜色衣服的同学，有请你回答一下这道题。
5.多么好的想法啊，你真是一个爱思考的孩子!
“做”
1.第x组的xx同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!
2.你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了!
3.第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中!
4.你坐得真端正!
5.你们组分工明确，完成最快。你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好!
6.You're doing fine! Let's give him a big hand!
幼儿篇
(一)应知应会手指谣
1.《花儿多多开》
花园里百花开(先向下压腕再向上伸直)
万紫千红多姿多彩(小舞花二次、手心合拢成没开的花苞)
菊花张开小嘴巴(大拇指先开成菊花)
兰花扬起小下巴(绕腕相对向下压成兰花指、手心面向大家)
鸡冠花(手花状)
真神气(手腕对在一起另一只手呈花状直立)
喇叭花开早早起(左上、胸前、右上、胸前)
什么花儿(食指伸出放大脑边绕想问题)
晚上开节日喜庆(由上向下水波状)
烟花开(手指握拳猛的张开分三次)
2.《信的旅行》
一封信，去旅行，(右手手心压在左手手背，手心向内，左右晃动)
邮筒里，停一停，(双手指尖相对比作一个圆桶，左右晃动，最后停在身体中央)
到邮局，盖个印，(双手摊开手心向上，右手握拳，在左手心打一下)
邮递员，来送信，(伸出左手横在胸前，掌心向上，伸出右手食指和中指在左手手心交替走动。之后伸出双手，右手手心压在左手手背，手心向内)
叮咚叮咚叮咚叮。(左手握空拳，拳心向下，伸出右手食指在左手点3下。)
3. 《黄老先生有块地》
黄老先生有块地，咿呀咿呀哟。他在田边养小鸡，唧唧唧唧唧。(两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状)
黄老先生有块地，咿呀咿呀哟。他在田边养小鸭，嘎嘎嘎嘎嘎。(右手手心盖上左手手背，上下扇)
黄老先生有块地，咿呀咿呀哟。他在田边养小羊，咩咩咩咩咩。(两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳)
黄老先生有块地，咿呀咿呀哟。他在田边养小狗，汪汪汪汪汪。(拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇)
(二)常用谜语
1.头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子【谜底】公鸡
2.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。【谜底】大象
3.耳朵大，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。【谜底】白兔
4.干条线，万条线，掉到水里看不见。【谜底】雨
5.长长一条龙，走路轰隆隆。遇水过铁桥，遇山钻山洞。脚下钢轮力气大，日行千里真威风。【谜底】火车
(三)推荐儿歌
1.《我给花儿喝口水》
幼儿园里花儿多，
每天浇水都有我
一排一排浇过来，
一排一排浇过去。
花儿喝水笑呵呵。
2.《小金鱼》
摇摇头，摆摆尾
一串水泡吐出嘴
水泡水泡水上游
那是金鱼小皮球。
3.《肥皂泡》
肥皂泡泡，轻轻飘飘。
太阳一照，飞得高高。
又像樱桃，又像葡萄。
风儿一来，连忙逃跑。
4.《春天》
春风吹，暖洋洋，草儿绿，花儿香。
柳树穿上绿衣裳，小蜜蜂，采蜜忙。
(四)万能游戏
1.好朋友手拉手
请几个小朋友上台，手拉手围成一个圆圈，边走边唱:“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走……”当老师说:“两个两个找朋友”的时候，小朋友就快速地以两人为单位抱在一起。教师可以变换指令，比如:三个四个找朋友。也可以请小朋友发指令。
2.照相机
教师准备若干张动物卡片，幼儿面向教师站好，集体说儿歌:“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，照片马上送给你。”教师出示动物卡片，幼儿需要做出卡片里小动物的动作。游戏可反复进行。
3.网小鱼
幼儿分为两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿做渔网，做渔网的幼儿围成一个大圈，做小鱼的幼儿站在圆圈中间，游戏开始，全体幼儿念儿歌“鱼儿鱼儿游啊游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心渔网网住你”。儿歌念完，扮作小鱼的幼儿找空隙钻出来，四处跑开，圆圈上的幼儿做一个大渔网，尽量把鱼儿网住，游戏重复进行，逃出的小鱼做渔网。