第一部分 结构化面试方法指导
通用答题素材
(一)时政党史篇
1.“双减”
【参考答案】“双减”指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担
2.“四有教师”
【参考答案】好老师应具备四个特质:第一，要有理想信念;第二，要有道德情操;第三，要有扎实学识;第四，要有仁爱之心。
3.“四个相统”
【参考答案】教师要坚持做到“四个相统一”:一是坚持教书与育人相统一。二是坚持言传与身教相统一。三是坚持潜心问道和关注社会相统一。四是坚持学术自由和学术规范相统一
4.办好人民满意的教育
【参考答案】培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
5.评价教师队伍素质的第一标准
【参考答案】评价教师队伍素质的第一标准是师德师风。师德师风建设应该是每一所学校常抓不懈的工作，既要有严格制度规定，也要有日常教育督导。我们的教师队伍师德师风总体是好的，绝大多数老师都敬重学问、关爱学生、严于律己、为人师表，受到学生尊敬和爱戴。同时，也要看到教师队伍中存在的一些问题。对出现的问题，我们要高度重视，认真解决。要引导教师把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教。
6.教育数字化
【参考答案】党的二十大首次将“教育数字化”写进报告，世界数字教育大会于2023年2月13日至14日在北京召开。发展教育数字化利于促进教育公平，提高教育质量，发展全民教育、终身教育。作为“数字中国战略”的一部分，推进教育数字化转型是贯彻落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的重要先手棋。
7.“经师”和“人师”
【参考答案】习近平总书记对广大教师提出殷切期望:“培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好'经师’，又涵养德行、成为'人师’，努力做精于'传道授业解惑’的经师’和'人师’的统一者。
8. 新时代幼儿园教师职业行为十项准则
【参考答案】(1)坚定政治方向。(2)自觉爱国守法。(3)传播优秀文化。(4)潜心培幼育人。(5)加强安全防范。(6)关心爱护幼儿。(7)遵循幼教规律。(8)秉持公平诚信。(9)坚守廉洁自律。(10)规范保教行为。
9.新时代中小学教师职业行为十项准则
【参考答案】(1)坚定政治方向。(2)自觉爱国守法。(3)传播优秀文化。(4)潜心教书育人。(5)关心爱护学生。(6)加强安全防范。(7)坚持言行雅正。(8)秉持公平诚信。(9)坚守廉洁自律。(10)规范从教行为。
10.新时代好青年
【参考答案】习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上指出，广大青年要坚定不移听党话跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
11.2023年教师节的主题是:躬耕教坛，强国有我。
习近平总书记在全国优秀教师代表座谈会致信强调:“新征程上，希望你们和全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。
12.为党育人、为国育才
习近平总书记在党的二十大报告中作出了教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性战略性支撑的重要论断，强调要坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。我们要贯彻落实好中央决策部署，持续抓好“十四五”教育发展规划的组织实施工作，落实立德树人根本任务，加快构建高质量教育体系，培养造就大批德才兼备的高素质人才。
(二)人物篇
1.时代楷模--张桂梅
张桂梅，创建中国第一所免费女子高中，华坪县儿童福利院院长。荣誉:中宣部授予张桂梅“时代楷模”称号;全国优秀教师;全国教书育人楷模;全国五一劳动奖章;全国三八红旗手标兵等。
著名发言:“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑;我生来就是人杰而非草芥我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫”“一个接受过教育的女娃，能够影响三代人”启示:
(1)业务水平很强。胜任语文和政治课，班级成绩名列丽江市前茅。一个合格的教师，要像张老师一样精研教学，上好每一堂课。
(2)教育不仅仅是一份简单的工作，而是一个神圣的职业。要像张老师一样，不忘初心、为教育献身，开拓进取、立志用课堂推动社会的进步!
2.人民教育家--于漪
1951年从复旦大学毕业后走上教师岗，70余载从未离开过基础教育的讲台。她坚持教书育人，她从语文教学改革起步，推动全国语文课程教学综合改革，获得了来自政府和业界的所有荣誉。名言:“一辈子做教师，一辈子学做教师”
启示:(1)于漪老师90多岁高龄依然主持着上海市语文学科德育实训基地的工作，在教育的田野里耕耘了70余年，我也要像她一样，热爱自己的事业，提升授课技能，踏实教好每一堂课。
(2)于漪老师说过:育人要育心。所以我在教学工作中也要关心学生、了解学生、爱学生，深入到学生的内心，用人格魅力打动学生，保护学生的身心健康。
(三)语言篇
1.百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。
2.现代学生观:学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生;学生是独特的人;学生是具有独立意义的人。
3.现代教师观
(1)角色:学生学习的促进者;教育教学的研究者;课程的开发者和研究者;社区型的开放教师;终身学习的践行者。
(2)教学行为:在对待师生关系上，强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长;在对待教学上，强调帮助、引导、启发;在对待自我上，强调反思;在对待与其他教育者的关系上，强调合作。4.幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。5.幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
举一反三答题
1.【母题】对教师这个职业你怎么看?
【变式提问】
根据黄大山和张桂梅的事迹，谈谈你对教师这个职业的看法?
有人认为“教师这个职业很清闲”，你怎么看?
有的老师认为教书育人，就是把书教好就行，你对此怎么想?
教师不仅要有渊博的知识还要有良好的品德、健康的身体，你怎么看?
【答题要点】
(1)教师是学生学习的促进者，教育教学的研究者，课程的开发研究者及终身学习的践行者。
(2)教师的根本任务是教书育人，除了传授知识外，还要对学生进行思想教育。教师劳动具有复杂性和创造性。
(3)教师要有丰富的知识储备和专业的教育教学技能，新时代教师须不断学习，不断提高教学水平，与时俱进:教师要有一个高尚的品德和职业素养，教学生知识，更要教他们做人，培养德智双优的人才。教师应积极锻炼身体，保持健康的体魄，更好地从事教学工作。
2.【母题】家长对你不满意，你怎么办?
【变式提问】
有家长向校长投诉，说你对学生区别对待，作为老师你怎么办?
有家长向班主任投诉你布置的作业太少，层次单一，影响学生成绩，作为老师你怎么办?
有家长向校长投诉，说你上课不认真，作为老师你该怎么办?
有家长投诉你教学能力不行，你怎么办?
如果你是一位新老师，去家访，家长不信任你，质疑你的能力怎么办?
【箸题要点】
(1)情感上表示理解，情绪上保持稳定，态度上积极担责。
(2)主动与校长/班主任、家长、学生等有关人员沟通，了解具体事由:沟通不及时导致误会;理念不同导致分歧;经验不足导致失误。
(3)积极筹措解除误会:电话/微信沟通表示理解与接受，邀请家长到校座谈交流认识，调整方式方法、加强引导关注，定期家访跟进问题解决的效果反馈(必要时班主任陪同)。
(4)坚持反思与总结经验，形成方案，常常向前辈请教学习，不断提升教学能力。
3.【母题】正在上课，出现了……意外状况，你怎么办?
【变式提问】
你正在上课，发现有学生在玩手机，作为老师你怎么办?
正在上课，突然有一个女同学尖叫，作为老师你怎么办?
小明上课总搞小动作:踢别人或者影响别的同学上课，作为老师你怎么办?
一个小朋友在课堂上睡着了，你怎么办?
如果你在很认真地上课，但这时有个学生不听讲，且他的成绩不好，你该怎么办?你正在上课，学生在底下看课外书，不认真听讲，你怎么办?
【箸题要点 】
(1)保持情绪稳定，运用教学机智解决问题，必要时因势利导。
(2)面对小动作:眼神暗示，敲山震虎，走到身边，轻拍肩膀;面对大动静:暂停授课，及时安抚，转变教法，转移注意。
(3)课后与学生、班干部、班主任或者家长等沟通交流，全面了解事由，对症下药，因材施教。
(4)总结经验，向前辈请教学习教学机智，继续提升教育教学与班级管理能力。
4.【母题】学生受伤了，你该怎么办?
【变式提问】
课间操结束，学生们跑回教室时发生拥挤踩踏，导致几名学生摔倒在地，作为老师你怎么办?
小明在班里受伤了，你怎么解决?
你正在上课，天花板吊顶突然掉下一块，教室里乱成一团，你应该怎么办?
刚上课，一个学生因迟到跑进教室撞桌子上受伤了，你该怎么办?
【答题要点 】
(1)保持冷静，维稳现场，先检查学生受伤情况并及时救治，一切以学生健康安全为先。
(2)检查学生受伤情况，根据伤情进行处置:医务室校医救治或拨打120急救;根据场面危急情况，把现场交给班干部或其他代班老师维稳控制;报备班主任、校领导;电话或微信通知家长，附视频、照片并说明处置详情与现状，安抚家长情绪。
(3)事后跟进学生伤情与恢复情况，根据受伤严重程度安排必要的学习帮助;组织必要的集体安全教育。
5.【母题】课外补课辅导，你怎么看?
【变式提问】
有的教师有偿补课，对此你怎么看?
任课老师利用午休时间给学生补课，对此你怎么看?
学校要求寒暑假补课，对此你怎么看?
"双减”下仍有很多培训机构屹立不倒，你怎么看?
你坚持零起点教学，但是部分家长不同意，你怎么做?
【答题要点 】
(1)情感上可理解，方式上不认同。
(2)课外补课原因众多:一是班容过大，学生学习个性化问题解决不及时;二是家长或学生期望成长/成绩提升压力大，有意为之;三是家长家庭教育乏力，借助他人;四是课外辅导盛行，盲目跟风。
(3)国家地方学校三方合力，缩小班容，小班制，学校素质教育解决个性问题;课程改革、评价体系改革、中考高考改革，以考促教，改变全民教育导向;双减政策贯彻，双增政策推行，政府部门监管、学校与校外双线加强德智体美劳五育并举。(4)作为老师，重视学生学习习惯养成、聚焦学生核心素养提升、关注学习方法与过程、加强家校生三方沟通、不断提升教育教学技能。
6.【母题】如何看待给教师送礼现象?
【变式提问】
家长给老师送购物卡，你怎么看?
请问你怎么看待家长送礼老师收礼这种社会现象?
圣诞节学生送老师礼物，你怎么看待?
【答题要点】
(1)现象常见，提倡尊师重道，但要抵制不良之风。
(2)比场面比花销比物质，助长不良风气，误导学生价值观;沟通方式物质化，扭曲家校沟通初衷，不利于家校合力共育学生;教师教学形象改变，有损师道尊严，不利于教育教学。
(3)提高自我要求，严防死守;只沟通教育，不接受送礼，明确沟通方式;学校与家长定期座谈，统一思想认识。
7.【母题】教师不尊重学生，你怎么看?
【变式提问】
老师私自看学生日记并全班朗读，你怎么看?
老师当着全班同学骂小刚成绩差，你怎么看?
老师在课上把学生隐私讲出来，你怎么看?
有个学生学习很差，老师把他调到角落里面，你怎么看?
学生扰乱课堂秩序，老师把他赶出去了，你怎么看?
【答题要点 】
(1)有违教师职业道德规范，有损教师行业师道尊严，必须引以为戒，坚决杜绝。
(2)侵犯学生合法权益:隐私权/人格尊严/教育公平等;损害学生心理健康，不利于学生健康成长;不利于师生关系和谐，导致教育教学工作受阻;破坏家长对学校教育和教师的信任，不利于家校共育。
(3)坚持学习并坚决贯彻落实《新时代教师职业行为十项准则》等相关政策;教育主管部门及学校加强教师行为督导、管理与教育;关心关爱、平等对待每一个学生。
8.【母题】师德为先，对此你怎么看?
【变式提问】
新时代教师要加强师德师风建设，你怎么看?
习近平总书记说老师要做学生锤炼品格的引路人，你怎么看?好老师不仅要教好书，还要注意品行品德，你怎么理解?
2021年4月习近平总书记在清华大学的讲话，认为教师应该“成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范”，对此你怎么看?
【答题要点】
(1)百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师教学，师德为先。
(2)教师思想政治素质和职业道德水平全面提升，有助于教师敬业立学、崇德尚美呈现新风貌，有利于师道尊严进一步提振，终将使全社会对教师职业认同度加深，教师政治地位、社会地位、职业地位显著提高，尊师重教蔚然成风。
(3)守好讲台主阵地，将立德树人放在首要位置，融入渗透到教育教学全过程，以心育心、以德育德、以人格育人格。把握学生身心发展规律，实现全员全过程全方位育人，增强育人的主动性、针对性、实效性，避免重教书轻育人倾向。
(4)坚持反思与总结经验，形成方案，常常向前辈请教学习，不断提升教学能力。
9.【母题】学生不爱学习，你怎么办?
【变式提问】
你班上的一名学生最近成绩下滑，跟他沟通之后，发现是他的家长给他报了很多补习班，让这位学生除了学习还是学习，产生厌学情绪，你作为班主任，你该怎么办?
有个学生考试考得不好，你在课堂上展示了他的试卷，导致该学生厌学了，你怎么办?
一位学生喜欢打篮球，但上课时总是无精打采，你怎么办?
【答题要点】
(1)不利于学生全面发展，应重视这一问题，因材施教。
(2)主动与学生、家长、任课教师等有关人员沟通，了解具体原因:学生学习方法不当;家庭教育方式不当;教师教学经验不足。
(3)积极筹措解决问题:科学引导更有效的学习方法;与家长沟通调整教育方式方法、加强引导关注;提升教育教学能力及课堂管控能力，激发学习兴趣。
(4)坚持反思与总结经验，形成方案，常常向前辈请教学习，不断提升教学能力。
10.【母题】学生出现了@#￥%……&心理问题，你怎么办?
【变式提问】
你班上的一名学生，因为口吃，比较自卑，上课不敢发言。你会如何处理?
小华是单亲家庭的孩子，不爱与人交往，身为老师你怎么办?
班里有个自闭症儿童，作为班主任，你怎么办?
学生不愿意回答问题，你怎么处理?
【答题要点】
(1)用发展的眼光看待学生，持积极的态度，帮助学生克服心理问题
(2)主动沟通，分析原因:老师关注不够;同学态度不友好;学生过于不自信;家长教育方式有待调整。
(3)针对原因，采取有效措施:老师多关注多引导，鼓励学生积极参与班级活动，观察学生的优势及特长，适时予以肯定和赞扬;开展主题班会，关心弱势同学，促进团结友爱互助的班风形成;多与家长沟通联系，鼓励学生，树立自信心，培养不怕挫折困难的性格品质。
(4)日常学习生活中多关注学生表现，关爱身心健康，促进全面发展。