1.【单选】依据评价的作用不同分类，在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评价是（ ）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.自我评价
2.【单选】下列不属于慕课的主要特征的是（ ）。
A.开放式在线访问
B.大规模参与
C.真正精品化的微课程资源
D.教学流程的颠覆
3.【单选】关于班级教育活动，说法不正确的是（ ）。
A.班会分为常规班会、生活会、主题班会三种类型
B.主题班会通常要经过确立主题——精心准备——具体实施——效果深化等四个阶段
C.主题班会是班级活动的最主要形式
D.班会具有集体性、针对性和强制性的特点
4.【多选】疏导性原则要求对学生晓之以理，晓之以理的方式包括与学生的（ ）。
A.谈话
B.谈心
C.劝说
D.说服
5.【判断】了解和研究学生是班主任工作的中心环节。（ ）
6.【单选】在小马过河的故事当中，小马看见小鹿安全的过了河，所以推测河水不深，也过了河。这是受到了（ ）。
A.直接强化
B.替代性强化
C.自我强化
D.实践性强化
7.【单选】以下属于建构主义学习理论的教学模式是（ ）。
A.强化教学模式
B.支架式教学模式
C.自由学习教学模式
D.逻辑教学模式
8.【单选】颁布《中华人民共和国教育法》的国家机关是（ ）。
A.全国人民代表大会常务委员会
B.国务院
C.全国人民代表大会
D.教育部
9.【多选】下列关于皮亚杰认知发展阶段理论，说法正确的是（ ）。
A.皮亚杰认为，认知起源于主体的动作
B.影响认知发展的因素包括成熟、经验、社会环境、平衡过程
C.形式运算阶段的儿童的思维超越了对具体的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来
D.皮亚杰认为所有的儿童都要依次经历感知运动、具体运算、前运算、形式运算四个不同的发展阶段
10.【判断】学习策略是学习者为完成一定的学习任务而积极主动地使用的。（ ）

1.【易公解析】B 形成性评价指在教学计划实施过程中开展的评价。
2.【易公解析】D 慕课是大规模在线开放课程，具有开放式在线访问、大规模参与、真正精品化的微课程资源三个特征，而教学流程的颠覆指的是翻转课堂。
3.【易公解析】D 班会具有集体性、针对性和自主性的特点。
4.【易公解析】ABCD 以上四个选项均属于对学生晓之以理的方式。
5.【易公解析】× 建设和培养良好的班集体是班主任工作的中心环节。
6.【易公解析】B 替代性强化，观察者因看到榜样被强化而受到强化。也就是说，对榜样的强化也间接地强化了观察者对榜样行为的观察和学习。
7.【易公解析】B 支架式教学模式是建构主义学习理论的教学模式之一。
8.【易公解析】C 《教育法》是我国的教育基本法律。基本法律是由全国人民代表大会制定并发布的，通常是规定和调整某一方面带根本性与普遍性的法律。
9.【易公解析】ABC 选项D皮亚杰认为所有的儿童都要依次经历感知运动、前运算、具体运算、形式运算四个不同的发展阶段。
10.【易公解析】√ 学习策略是学习者为完成一定的学习任务而积极主动地使用的。