题目

1.【单选】父母或者其他监护人依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，体现了青少年儿童有（    ）。

A.生存权

B.受保护权

C.发展权

D.参与权
2.【单选】思想教育是通过某一类思想去武装和占领学生的头脑，让学生站在如此这般的立场去“思”、去“想”，最终目标是使学生形成一定的（    ）。

A.世界观和价值观

B.世界观和人生观

C.人生观和价值观

D.生命观和价值观
3.【单选】下列选项中，属于19世纪末20世纪初，实用主义教育学的代表人物和作品的是（    ）。

A.杜威《民主主义与教育》

B.赞可夫《教学与发展》

C.凯洛夫《教育学》

D.赫尔巴特《普通教育学》

4.【多选】下列关于教学过程的基本阶段，表述正确的观点是（    ）。

A.学生运用知识，主要是通过教学实践和反复练习来实现的

B.理解教材是领会知识的关键，是教学的中心环节

C.检查知识一般采取课堂提问、检查课内外作业和各种测验等方式进行

D.理解是感知的起点
5.【判断】学校教育对人的发展的作用是万能的。（    ）

6.【单选】下列有关学习的说法正确的是（    ）。

A.宝宝每天重复喊“妈妈”是学习

B.小红初中长高了10厘米是学习

C.小敏今年学会了弹吉他属于学习

D.小乔吃完药后病就好了属于学习

7.【单选】小明经常会说“这是老师说的”、“这是我妈妈说的”，在皮亚杰看来，此时的儿童处于（    ）。

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆性阶段

D.公正阶段

8.【单选】良好的课堂管理能够提升课堂教学效果，以促进学生的学习，这体现了课堂管理的（    ）。

A.维持功能

B.促进功能

C.发展功能

D.保障功能

9.【多选】下列属于教师的教学行为规范的是（    ）。

A.严格要求，耐心教导，循循善诱，不偏不袒

B.课堂上要热情、耐心地回答学生提出的各种问题

C.带头践行社会主义核心价值观，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程

D.精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导

10.【判断】未成年人的父母或者其他监护人可以将未满八周岁的未成年人交由无民事行为能力人临时照护。（    ）

 

 

 

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答案解析

1.【答案】A 父母或者其他监护人依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，体现了青少年儿童的生存权。

2.【答案】B 思想教育是通过某一类思想去武装和占领学生的头脑，让学生站在如此这般的立场去“思”、去“想”，最终目标是使学生形成一定的世界观和人生观。

3.【答案】A 杜威《民主主义与教育》属于实用主义教育学。

4.【答案】ABC 感知是理解的起点。

5.【答案】× 学校教育对人的发展的作用并不是万能的。人的发展是一个极其复杂的过程，影响人的发展的因素很多，教育只是其中一个重要因素；而且人的发展是多方面的，教育不可能对人的所有方面的发展都起到主导作用。

6.【答案】C 广义的学习是指个体在特定情境下由于练习或反复经验产生的行为或行为潜能的相对持久的变化，选项A重复的练习不属于学习，选项B属于生理成熟，选项D是疾病和服药都不属于学习，选项ABD都不符合。

7.【答案】B 在皮亚杰看来，处于权威阶段的儿童经常会说“这是老师说的”、喜欢找老师“告状”。

8.【答案】B 课堂管理的促进功能是指良好的课堂管理能够提升课堂教学效果，以促进学生的学习。

9.【答案】BD 选项A是教师的人际行为规范。选项C是教师的思想行为规范。

10.【答案】× 《未成年人保护法》第二十一条规定，未成年人的父母或者其他监护人不得使未满八周岁或者由于身体、心理原因需要特别照顾的未成年人处于无人看护状态，或者将其交由无民事行为能力、限制民事行为能力、患有严重传染性疾病或者其他不适宜的人员临时照护。