题目

1.【单选】一切教育的真正目的，是人，即人的身体、思想和灵魂的和谐发展。这句话属于（    ）的观点。

A.文化本位论

B.社会本位论

C.个人本位论

D.教育无目的论

2.【单选】盈盈老师在讲解课文时，为了有利于学生理解，经常会带一些与课文相关的图片、标本，播放一些相关视频，这遵循了（    ）。

A.启发性原则

B.循序渐进原则

C.巩固性原则

D.直观性原则

3.【单选】伊拉斯谟借用了教育家（    ）的著作《关于学生的制度论》中的“班级”一词来概括当时的教学组织形式。

A.昆体良

B.夸美纽斯

C.拉萨尔

D.兰卡斯特
4.【多选】下列教育家及观点说法正确的有（    ）。

A.孔子明确提出了“因材施教”四个字

B.孟子主张“教亦多术”

C.老子主张“弃圣绝智”“弃仁绝义”

D.老子是“亚圣”

5.【判断】当前一些教师处于“佛系”状态，时常有“躺平”心态，这就是典型的处于生涯挫折阶段的表现。（    ）

6.【单选】在知识的建构过程中，旧知识由于新知识的加入发生一系列的调整和改组，这叫做（    ）。

A.顺应

B.图式

C.同化

D.平衡

7.【单选】龙某在背“13146623478”这个电话号码时，通过“131 4662 3478”很快就记住了。这是运用了（    ）。

A.适当过度学习

B.组块化编码

C.合理进行复习

D.采用组织策略

8.【单选】《义务教育法》规定：国家机关工作人员和（    ），不得参与或者变相参与教科书的编写工作。

A.知名学者

B.相应学科编辑室主任

C.研究机构研究人员

D.教科书审查人员

9.【多选】“规范从教行为”是《新时代中小学教师职业行为十项准则》的基本内容之一，它的具体要求有（    ）。

A.勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气

B.不得组织、参与有偿补课

C.不得为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息

D.不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险

10.【判断】布鲁纳认为编排教材的最佳方式是以螺旋式上升的形式呈现学科的基本结构。（    ）

 

 

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答案解析

1.【答案】C 该句话强调了个人价值，属于个人本位论的观点。

2.【答案】D 题干表述体现了直观性原则。

3.【答案】A 伊拉斯谟借用了古罗马教育家昆体良的著作《关于学生的制度论》中的“班级”一词来概括当时的教学组织形式。

4.【答案】BC 孔子并没有明确提出了“因材施教”四个字，是后世的朱熹总结孔子教育方法的时候说“夫子施教，各因其材”，A错误。孟子是仅次于孔子的“亚圣”，不是老子，D错误。

5.【答案】× 当前一些教师处于“佛系”状态，时常有“躺平”心态，这就是典型的处于稳定和停滞阶段的表现。

6.【答案】A 同化和顺应是个体适应环境的两种方式，顺应就是个体改变原有的图式来适应环境的变化。题干中提到知识发生了调整和改组，因此属于顺应。

7.【答案】B 组块是指在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的、较大单位的过程。题干就是运用组块化编码。

8.【答案】D 《义务教育法》第三十八条规定：国家机关工作人员和教科书审查人员，不得参与或者变相参与教科书的编写工作。

9.【答案】ABC 选项D是“坚守廉洁自律”的基本要求。

10.【答案】√ 布鲁纳把学科的基本结构放在设计课程和编写教材的中心地位。同时，他认为编排教材的最佳方式是以螺旋式上升的形式呈现学科的基本结构。