1.【单选】（ ）是教育制度体系中最严密，最有效的基本制度，是国家实现教育目的的基本制度保证。
A.学校教育制度
B.社会教育制度
C.家庭教育制度
D.班级教育制度
2.【单选】新课程倡导的学习观不包括（ ）。
A.自主学习
B.合作学习
C.探究学习
D.接受学习
3.【单选】教师通过语言，系统地向学生传授科学知识和思想观点的方法是（ ）。
A.演示法
B.讲授法
C.练习法
D.陶冶法
4.【多选】影响师生关系的因素有（ ）。
A.教师的知识
B.学生对教师的认可
C.学校的人际关系环境
D.课堂组织环境
5.【判断】备课是教学的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。（ ）
6.【单选】学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（ ）。
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.交往内驱力
7.【单选】形成各种操作技能所不可缺少的关键环节是（ ）。
A.练习
B.记忆
C.示范
D.知识
8.【单选】以下不属于学习的是（ ）。【易错题】
A.小孩到一定年龄后变声
B.近朱者赤
C.上行下效
D.吃一堑长一智
9.【判断】《教育法》是我国教育史上第一部关于教师的单行法律。（ ）【易错题】
10.【单选】（ ）是指一个测验能够测出其所要测量的特质的程度，也就是有效程度。
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度

1.【易公解析】A 学校教育制度是教育制度体系中最严密，最有效的基本制度，是国家实现教育目的的基本制度保证。
2.【易公解析】D 新课程倡导的学习观有自主学习、合作学习、探究学习。
3.【易公解析】B 讲授法是教师通过语言，系统地向学生传授科学知识和思想观点的方法，包括讲述、讲解、讲谈、讲读、学校讲演等教学方式。所以选B。
4.【易公解析】ABCD 影响师生关系的因素有：教师因素、学生因素、环境因素。
5.【易公解析】× 上课是教学的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。
6.【易公解析】C 自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。
7.【易公解析】A 练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，也是操作技能形成的基本途径。
8.【易公解析】A 广义的学习是指个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。A是生理变化，不是学习。
9.【易公解析】× 《教师法》是我国教育史上第一部关于教师的单行法律。
10.【易公解析】B 效度是指一个测验能够测出其所要测量的特质的程度，也就是有效程度。