题目

1.【单选】中国学校中的各班级，一个班通常被分为几个学习小组，班级中有班委，有小组长，不同的学科有相应的课代表。这说明（    ）。

A.班集体有共同的目标

B.班集体有一定的组织结构

C.班集体有共同生活的准则

D.班集体中有一定的心理氛围

2.【单选】针对学生思想品德形成过程中出现的曲折与反复现象，教师应该循循善诱，等待时机，这是贯彻德育过程中的（    ）。

A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

B.德育过程是学生在活动和交往的基础上形成思想品德的过程

C.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程

D.德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程

3.【单选】（    ）规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这是新中国首次以教育法律的形式确立的国家教育目的。

A.《中华人民共和国义务教育法》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《关于教育体制改革的决定》

D.《关于基础教育改革与发展的决定》

4.【多选】关于环境对人的影响，说法正确的是（    ）。

A.环境是指直接或间接影响个体的形成和发展的全部外在因素

B.环境对人的影响主要是通过社会环境实现的

C.社会环境包括社会文明的整体水平

D.环境的影响是广泛的、潜移默化的

5.【判断】教育对经济增长的贡献，主要是通过再生产劳动力来实现的。（    ）

6.【单选】班杜拉的社会学习理论认为观察学习包括四个子过程，正确的是（    ）。

A.注意、保持、提取、复制

B.动机、获得、保持、转化

C.注意、保持、复制、动机

D.获得、保持、提取、动机

7.【单选】张亮在期末考试中取得了年级第一名的好成绩，他认为考试成功是由于自己学习能力强，其归因是（    ）。

A.外部、稳定、不可控的

B.外部、不稳定、不可控的

C.内部、稳定、不可控的

D.内部、不稳定、可控的

8.【单选】尽可能多地画出包含△结构的东西，并写出它们的名字，这属于（    ）。

A.用途扩散

B.结构扩散

C.方法扩散

D.形态扩散

9.【多选】教师期望效应是否会发生取决于（    ）。

A.教师自身的因素

B.学生的人格特征

C.学生原有的认知水平

D.学生的归因风格

10.【判断】当某一位学生经常对父亲说道，“这是老师说的”。这说明他的道德发展处于可逆性阶段。（    ）

 

 

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答案解析

1.【答案】B 题干中“学习小组”“班委”“小组长”“课代表”等，体现了班集体有一定的组织结构。

2.【答案】D 题干体现了德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程。

3.【答案】B 1995年，《中华人民共和国教育法》第五条规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这是新中国首次以教育法律的形式确立的国家教育目的。

4.【答案】ABCD 选项说法均正确。

5.【答案】√ 教育对经济增长的贡献，主要是通过再生产劳动力来实现的。

6.【答案】C 班杜拉认为学习的实质是观察学习。观察学习是指通过对他人的行为及其强化结果的观察而获得新的行为反应或修正已有行为的过程。他认为观察学习包括注意、保持、复制和动机四个子过程。

7.【答案】C 能力是内部、稳定、不可控的归因因素。

8.【答案】B 结构扩散即以某种事物的结构为扩散点，设想出利用该结构的各种可能性。

9.【答案】ABCD 教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有的认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。

10.【答案】× 该学生经常对父亲说“这是老师说的”，这是道德处于权威阶段的表现，属于他律阶段。