Objectives：
教学目标
1.Language knowledge语言知识：
Vocabulary: invite , picnic, outside, CD, problem, bring
Sentence ： What would you like to do?
Maybe we could have a picnic outside.
No problem.
2.Language skill语言技能：，能听懂朗读课文对话。
3.Affect 情感态度：在学习过程中，培养学生礼貌待人的习惯。
4.Learning Strategies学习策略：通过听录音，阅读，提高学生的英语能力。
Difficulties Analysis
教学难点分析：
本课的课文教长，课文的理解与上口是一个难点与重点。
Teaching
Aids/Media
主要教学媒体
1、教学课件，使用于课文的呈现。
2、图片。
Teaching Resource
教学资源:配套的教学课件
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Teaching Procedures
教学过程
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Teaching activity & Steps of the activity
教学活动及具体的活动操作步骤
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Learning strategies
学生学习策略
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Purpose
设计意图
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1、Warm up
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1．Free talk
2．Play a game
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1．师生互相问答。
2． 小组玩游戏
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1、热身，激发学生的学习热情
2. 复习句型
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2、Presentation
and Practice
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1、呈现新单词
1）出示图片导出CD
T: What’s this?
P1: It’s a CD.
2）picnic
T: Look at the picture. What are they doing?
P1: They are having a picnic.
3) outside.
T: （请一学生站到教室外）
Look! Is he in the classroom? P1: No, he is outside.
4) invite
T: Tomorrow is my birthday. I am going to have a party. I want to invite all of my friends.
5)bring
T: I want to take photos. So I bring
a camera
6) problem
T: Can I bring a friend to your party?
P1: No problem.
2. 操练句型
1）Can I …?
No problem.
2) What would you like to do ?
I’d like to…
3) Maybe we could …
老师示范---小组操练----抽查
3. 课文的呈现与操练
1) 看课件听课文对话。
2) 回答问题
T: Who will bring the alien.
3)老师带读课文。
4)齐读课文
5)小组分角色读课文。
6)表演课文
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1、学生学习、朗读单词
2． 小组操练句型
3．学生读课文。
4．学生表演课文。
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1、为课文句子的上口、运用做好铺垫。
2、进行机械性操练，达到使用句型进行交际的目的。
3．熟读课文，尽快帮学生理解课文。
4．检查学生对课文朗读的上口情况。
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3.Summary
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小结所学单词与句型
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学生总结今天学习的内容。
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对本课时学习的知识进行总结、回顾
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Homework
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1. 听录音朗读与背诵UNIT 8课文。
2. 抄写与翻译UNIT 8课文与单词。
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