一、单项选择题(本大题共)
　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
　　1.研究学前儿童心理发展应遵循( )
　　A.多样性、主动性及独立性原则
　　B.客观性、矛盾性及开放性原则
　　C.客观性、目的性及矛盾性原则
　　D.客观性、活动性及发展性原则
　　2.新生儿心理发展的基础是( )
　　A.儿童的本能
　　B.儿童的生理成熟
　　C.条件反射的出现
　　D.儿童感知觉的发生
　　3.“一目十行”和“耳听八方”说的是( )
　　A.注意的集中与分配
　　B.注意的稳定与范围
　　C.注意的范围与分配
　　D.注意的范围与集中
　　4.儿童积极主动的触觉探索发生在______个月左右。( )
　　A.5
　　B.6
　　C.7
　　D.12
　　5.“提笔忘字”属于( )
　　A.不完全遗忘
　　B.完全遗忘
　　C.临时性遗忘
　　D.永久性遗忘
　　6.幼儿想象的典型形式是( )
　　A.无意想象
　　B.有意想象
　　C.再造想象
　　D.创造想象
　　7.学前儿童思维发生的时间是( )
　　A.1岁半左右
　　B.2岁左右
　　C.2岁半左右
　　D.3岁左右
　　8.儿童的理解主要是( )
　　A.直接理解
　　B.间接理解
　　C.表面理解
　　D.客观性理解
　　9.儿童最早出现的空间维度形容词是( )
　　A.粗细
　　B.高低
　　C.长短
　　D.大小
　　10.儿童道德感已有一定的稳定性是在( )
　　A.小班
　　B.中班
　　C.大班
　　D.小学初期
　　11.成人按照预定目的，有意识地调节自己的行动，克服困难的心理过程，这就是( )
　　A.意志
　　B.情感
　　C.自我意识
　　D.性格
　　12.个性倾向性的基础是( )
　　A.信念
　　B.需要
　　C.兴趣
　　D.内部动机
　　13.性别角色的发展前提是( )
　　A.儿童性别概念的掌握
　　B.社会对不同性别的社会期望
　　C.家庭生活对儿童的影响
　　D.社会生活对儿童的影响
　　14.幼儿道德发展的核心问题是( )
　　A.亲子关系的发展
　　B.同伴关系的发展
　　C.性别角色的发展
　　D.亲社会行为的发展
　　15.学前儿童亲社会行为主要来自( )
　　A.父母
　　B.同龄伙伴
　　C.成人
　　D.电视等媒体