题目

1.（    ）是学前家庭教育的实施者，直接影响着学前家庭教育的质量。

A.家长

B.教师

C.幼儿

D.以上都是

2.下列不属于幼儿园家长工作内容的是（    ）。

A.加强幼儿园与家长之间的沟通

B.将家长培训为育儿精英

C.帮助家长提高育儿能力

D.鼓励家长参与幼儿园活动

3.云云老师近期发现许多幼儿入园时在晨检处查出很多不明药片，认为长期下去可能会有危害，于是针对这个问题，云云老师召开了一次家长会，在会上着重强调携带不明物质来园的危害，并为家长提出解决措施，希望家园共同解决这个问题。云云老师的做法体现了（    ）。

A.平等性原则

B.全面性原则

C.预见性原则

D.制度化原则

4.中三班的素素老师对每个家长都很热情，会耐心地与每个家长进行沟通交流。这体现了幼儿园家长工作的（    ）原则。

A.平等性

B.经常性

C.个别化

D.预见性

5.家长的（    ）是指家长具有的文化知识、科学技术水平、生产经验和劳动技能。

A.心理素质          

B.文化素质          

C.品德              

D.教育素养

6.（    ）是指教师作为班级管理的主体具有的自主性、创造性和主动性，同时又充分尊

重幼儿作为学习者的主导地位。

A.主体性原则       

B.整体性原则        

C.共同参与性原则   

D.高效性原则

7.（    ）是班级保教人员最经常和基本的管理工作，又是幼儿园各项管理工作的中心部分。

A.生活管理          

B.教育管理          

C.物品管理          

D.其他管理

8.幼小衔接的主要任务包括（    ）。

A.改变衔接意识薄弱，小学和幼儿园教育分离的状况

B.改变过度重视知识准备，超标教学、超前学习的状况

C.改变衔接机制不健全的状况

D.以上都是

9.家长参与幼儿园与小学的衔接工作不包括（　　）。

A.适当减少对孩子的生活料理，增强幼儿的自我管理能力

B.提高对孩子的学习要求

C.多学古诗和文章

D.加强对孩子智力发展方面的准备

10.幼儿园日常性家长工作方式主要包括早晚接送、家长园地、电话或手机联络、(    )等。

A.家长开放日        

B.亲子活动          

C.家长会            

D.网络交流平台

 

 

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答案解析

1.【答案】A；对于学前家庭教育来说，其实施者为家长。

2.【答案】B；家长工作可以帮助家长提高育儿能力，并不能训练为精英。

3.【答案】C；由关键词“认为长期下去可能会有危害”可知，云云老师预见还没发生的危害，主动采取措施，是预见性原则。

4.【答案】A；由关键词“对每个家长都很热情”得知，素素老师对待每个家长都是一样的，体现了平等性原则。

5.【答案】B；本题考察影响学前家庭教育的因素，此为家长的文化素质概念。

6.【答案】A；主体性原则是指教师作为班级管理的主体具有的自主性、创造性和主动性，同时又充分尊重幼儿作为学习者的主导地位。此为书上原话，属于幼儿园班级管理的原则部分的知识点。

7.【答案】B；此为书上原话，属于幼儿园班级管理内容部分的知识点，教育管理是班级保教人员最经常和基本的管理工作，又是幼儿园各项管理工作的中心部分。

8.【答案】D；本题考察幼小衔接的主要任务，包括改变衔接意识薄弱,小学和幼儿园教育分离的状况，改变过度重视知识准备,超标教学、超前学习的状况，改变衔接机制不健全的状况。

9.【答案】C；此为小学化的内容，幼儿园应避免“小学化”。

10.【答案】D；此为书上原话，属于幼儿园家长工作的实施途径部分的知识点，幼儿园日常性家长工作方式主要包括早晚接送、家长园地、电话或手机联络、网络交流平台等。